مسجِّل سهولة القراءة

لمن صُممت هذه الأداة

يفيد تقييم قابلية القراءة منشئي المحتوى والمعلمين والمتواصلين الصحيين وأي شخص يكتب لجمهور متنوع. وفقًا لـ National Center for Education Statistics (NCES)، تقرأ نسبة كبيرة من البالغين الأمريكيين بمستوى محو أمية أساسي أو أقل، مقاسًا بـ PIAAC. يوصي CDC وNIH بأن تُكتَب وثائق الصحة على مستوى الصف السادس (CM1/CM2 تقريبًا في فرنسا) لضمان الفهم الواسع. الأشخاص ذوو الاضطرابات الإدراكية واضطرابات التعلم والمتحدثون غير الأصليين والمسنون يتأثرون بشكل غير متناسب بالنصوص المعقدة.

مراجع الصيغ

• Flesch, R. (1948). «A new readability yardstick.» Journal of Applied Psychology, 32(3), 221–233. · صيغة Flesch Reading Ease الأصلية؛ مقياس 0-100 حيث تشير الدرجة الأعلى إلى قراءة أسهل.
• Kincaid, J.P., Fishburne, R.P., Rogers, R.L. & Chissom, B.S. (1975). «Derivation of new readability formulas for Navy enlisted personnel.» Research Branch Report 8-75, Naval Technical Training Command. · أعاد معايرة صيغة Flesch لإنتاج مستويات الصفوف الأمريكية.
• Gunning, R. (1952). The Technique of Clear Writing. McGraw-Hill. · يُقدّر Fog Index عدد سنوات الدراسة اللازمة لفهم نص في القراءة الأولى.
• Coleman, M. & Liau, T.L. (1975). «A computer readability formula designed for machine scoring.» Journal of Applied Psychology, 60(2), 283–284. · يستخدم عدّ الأحرف بدلاً من المقاطع لتسجيل آلي أكثر موثوقية.
• McLaughlin, G.H. (1969). «SMOG grading — a new readability formula.» Journal of Reading, 12(8), 639–646. · يُعتبَر على نطاق واسع المرجع لتقييم محو الأمية الصحية من قبل وزارة الصحة الأمريكية.
• Smith, E.A. & Senter, R.J. (1967). «Automated Readability Index.» AMRL-TR-66-220. Wright-Patterson Air Force Base. · صيغة قائمة على الأحرف، صُممت أصلاً للتسجيل الآلي للأدلة العسكرية التقنية.

إخلاء المسؤولية

تقدم صيغ قابلية القراءة تقديرات إحصائية مبنية على خصائص سطحية للنص (طول الكلمات وطول الجمل وعدد المقاطع). لا تقيس الفهم أو التماسك أو دقة المحتوى. لا يمكن لأي صيغة أن تأخذ في الاعتبار بشكل كامل المعرفة المسبقة للقارئ ودافعيته أو وجود اضطرابات إدراكية أو تعلمية. يجب استخدام هذه الدرجات كمؤشر واحد ضمن مؤشرات أخرى عند تقييم إمكانية الوصول إلى نص. لا تقدم هذه الأداة استشارة طبية أو تعليمية أو قانونية.