منشئ الجدول الزمني المرئي

لمن صُممت هذه الأداة

الجداول المرئية استراتيجية دعم راسخة للأشخاص المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD) والإعاقات الذهنية وADHD واضطرابات أخرى تؤثر على الوظائف التنفيذية والانتقالات. تقدّر CDC أن طفلًا أمريكيًا واحدًا من كل 36 مصاب بـ ASD (CDC, 2023). تقلل الجداول المرئية الاعتماد على التعليمات اللفظية، وتوفر القابلية للتنبؤ، وتدعم التنفيذ المستقل للمهام — كلها عناصر تقلل القلق أثناء الانتقالات وتحسّن الأداء اليومي.

المراجع العلمية

• Mesibov, G.B. & Shea, V. (2010). «The TEACCH program in the era of evidence-based practice.» Journal of Autism and Developmental Disorders, 40(5), 570–579. · الجداول المرئية ركيزة من ركائز طريقة TEACCH، المعترف بها كممارسة قائمة على الأدلة من قبل National Autism Center.
• Knight, V., Sartini, E. & Spriggs, A.D. (2015). «Evaluating visual activity schedules as evidence-based practice for individuals with autism spectrum disorders.» Journal of Autism and Developmental Disorders, 45(1), 157–178. · مراجعة منهجية تؤكد أن الجداول المرئية تستوفي معايير الممارسة القائمة على الأدلة لزيادة السلوك في المهمة والاستقلالية.
• Lequia, J., Machalicek, W. & Rispoli, M. (2012). «Effects of activity schedules on challenging behavior exhibited in children with autism spectrum disorders: A systematic review.» Research in Autism Spectrum Disorders, 6(1), 480–492. · وجد أن الجداول المرئية تقلل السلوكيات المُشكِلة المرتبطة بالقلق أثناء الانتقالات.
• National Autistic Society (المملكة المتحدة). «Visual supports.» autism.org.uk · توصي بالجداول المرئية كاستراتيجية دعم رئيسية للأشخاص المصابين بالتوحد في الروتينات اليومية والانتقالات وتقليل عدم اليقين.
• Centers for Disease Control and Prevention (2023). «Data & Statistics on Autism Spectrum Disorder.» · انتشار مُقدَّر بطفل واحد من كل 36 مُحدَّد بـ ASD في الولايات المتحدة.