Memory-Spiel-Ersteller

Für wen dieses Tool gedacht ist

Memory-Kartenspiele werden in der kognitiven Rehabilitation breit eingesetzt — bei Menschen mit ADHS, Schädel-Hirn-Verletzungen, altersbedingtem kognitiven Abbau und verschiedenen Entwicklungs- und intellektuellen Beeinträchtigungen. Defizite des Arbeitsgedächtnisses sind ein Kernmerkmal von ADHS, das weltweit etwa 5-7 % der Kinder und 2,5 % der Erwachsenen betrifft (Polanczyk et al., 2007). Memory-Spiele trainieren das visuell-räumliche Arbeitsgedächtnis, die visuelle Verarbeitung und exekutive Funktionen — Fähigkeiten, die schulische Leistungen, Alltag und soziale Interaktion stützen.

Wissenschaftliche Quellen

• Klingberg, T., Fernell, E., Olesen, P.J., et al. (2005). „Computerized training of working memory in children with ADHD — A randomized, controlled trial." Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 44(2), 177–186. · Hat festgestellt, dass computergestütztes Training des visuell-räumlichen Arbeitsgedächtnisses sowohl trainierte als auch nicht trainierte Aufgaben verbessert, mit anhaltenden Effekten nach 3 Monaten.
• Jaeggi, S.M., Buschkuehl, M., Jonides, J. & Perrig, W.J. (2008). „Improving fluid intelligence with training on working memory." Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), 105(19), 6829–6833. · Hat gezeigt, dass wiederholtes Üben von Memory-Aufgaben kognitive Kontrollprozesse stärken kann.
• Diamond, A. & Lee, K. (2011). „Interventions shown to aid executive function development in children 4–12 years old." Science, 333(6045), 959–964. · Umfassende Übersicht, die zeigt, dass spielbasierte kognitive Übungen exekutive Funktionen, Arbeitsgedächtnis und kognitive Flexibilität fördern.
• Polanczyk, G., de Lima, M.S., Horta, B.L., Biederman, J. & Rohde, L.A. (2007). „The worldwide prevalence of ADHD: A systematic review and metaregression analysis." American Journal of Psychiatry, 164(6), 942–948. · Beziffert die weltweite ADHS-Prävalenz auf etwa 5,3 % der Kinder.
• Occupational Therapy Practice Framework (AOTA, 2020). American Journal of Occupational Therapy, 74(Suppl. 2). · Memory-Kartenspiele werden von Ergotherapeutinnen und -therapeuten häufig in der kognitiven Rehabilitation, im Aufmerksamkeitstraining und zur Entwicklung visueller Verarbeitungsfähigkeiten eingesetzt.